Educación especial y rehabilitación integral
Uno de los objetivos del I.B.C. es el de organizar los
Centros de Rehabilitación y Formación Profesional de las personas ciegas en el territorio nacional,
fomentando la integración y participación de las personas ciegas en todos los ámbitos de la sociedad,
brindándoles el apoyo necesario y reconociéndoles los mismos derechos que al resto de la población.
En Bolivia se cuenta con 6 Centros de Rehabilitación dependientes del
Instituto Boliviano de la Ceguera, en los cuales se desarrolla el proceso de Rehabilitación Integral de
personas ciegas y con baja visión.
Rehabilitación Integral
La definición de “Rehabilitación”, supone el logro de la autonomía e independencia
de la persona ciega; implica el proceso por el que ella logra construir internamente o desarrollar su verdadera
autonomía personal y su independencia, haciendo uso de todos sus recursos intelectuales, físicos y materiales
y apropiándose de aquellas herramientas que le facilitan los profesionales, las instituciones y el medio ambiente.
Desde este ámbito, la rehabilitación se centra en la persona ciega como sujeto autor
o protagonista de su propio proceso y las instituciones, los profesionales, los programas, el medio ambiente y todo
su entorno facilitan que logre o tenga su programa de rehabilitación; de ahí que la “Rehabilitación Integral”
pueda considerarse como el proceso por el cual la persona ciega logra la mayor compensación posible de las desventajas
de toda naturaleza que puede tener para el desempeño de los roles que le son propios por su edad, sexo y condiciones
psico-socio-culturales.
Debe tenerse en cuenta, por lo tanto que:
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La rehabilitación es relativa, no absoluta.
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No cura la enfermedad.
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Es individual y no colectiva.
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Los logros no son iguales.
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Se trabaja con las potencialidades reales de la persona.
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La duración del proceso es individual.
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Las técnicas grupales están dirigidas a fomentar la autonomía individual.
Los logros en rehabilitación están condicionados por:
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Las potencialidades, aspiraciones, necesidades y experiencias de la persona con discapacidad.
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Por el compromiso y voluntad de la persona.
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Por la eficiencia, idoneidad y calidez del equipo rehabilitador.
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Por el tiempo que requiere cada persona para desarrollar al máximo sus Potencialidades.
Los participantes del proceso de rehabilitación son:
Objetivos de la rehabilitación integral
El Objetivo general del Proceso de Rehabilitación Integral es el de articular el proceso
global de rehabilitación básica funcional y profesional con criterios homogéneos que sean aplicables en todos los Centros
de Rehabilitación dependientes del I.B.C.
Es en ese sentido que en los Centros de Rehabilitación se desarrollan los Programas de
Rehabilitación Básica funcional y de Integración tanto educativa como laboral.
Programa de rehabilitación básica funcional
Se entiende por "Rehabilitación básica funcional" al proceso por el cual se cubre la necesidad
inmediata de la persona ciega y con baja visión para retomar hasta donde sea posible las funciones afectadas, disminuir las
dificultades para ejecutar las actividades habituales y evitar su marginación del grupo social al cual pertenece.
Es en ese sentido que se cuenta con un programa que contribuye a disminuir las dificultades para ejecutar las actividades de las personas ciegas.
Programa de Integración
La integración social de la persona ciega a la sociedad debe tener efectos emancipadores o libertadores,
favoreciéndoles el acceso a la aspiración de mejoramiento de su calidad de vida, así como a los servicios que deben estar disponibles para atenderlos.
Esta Integración Supone posibilidades de preparación y formación educativa y laboral adecuadas, la existencia
de perspectivas reales y/o la reducción o eliminación de los obstáculos sociales, jurídicos, arquitectónicos y de otros órdenes. Posibilitando
el acceso a la igualdad de oportunidades para todas las personas ciegas, igualdad que se tiene que traducir en un derecho cuando hablamos de acceso
a la educación, a la salud, al trabajo, etc. Es en ese sentido que el proceso de Rehabilitación Integral contempla los programas de
Integración Educativa e Integración Laboral.
Integración educativa
Principios que orientan este programa son los de Integración y Normalización que proponen la participación plena
de los individuos en la sociedad proporcionándoles las ayudas y recursos necesarios para este fin. Una de las razones para la integración de las
personas con necesidades educativas especiales, especialmente de aquellos cuyas mayores demandas educativas están asociadas a algún tipo de discapacidad
como lo es la ceguera, es la de promover un cambio en la manera de organizar la educación especial y la rehabilitación. De esta forma, la atención educativa
de esas personas es orientada desde los centros de educación especial hacia las escuelas regulares. Este planteamiento impulsa la Integración Educativa e Inclusiva
de las personas ciegas al sistema de educación formal.
Desde esta perspectiva, el compromiso de la escuela inclusiva es garantizar una educación de calidad para todos ellos y realizar las
transformaciones necesarias para lograr este objetivo. Proceso que aún se encuentra en proceso en nuestro país.
Integración Laboral
La rehabilitación laboral es la etapa del proceso de rehabilitación Integral que comprende el conjunto de medidas de evaluación,
orientación, adaptación, formación profesional y empleo mediante las cuales la persona ciega se integra a la sociedad a través del desempeño socio – laboral,
mediante la consecución, el mantenimiento y la promoción en una actividad productiva, proceso que actualmente se viene implementando paulatinamente.
